輔導室

訪視自評表

臺南市110學年度國民中學生涯發展教育暨技藝教育輔導訪視表-臺南市慈濟高中國中部

A、學校基本資料

學校基本資料

B、生涯發展教育

一、行政措施與組織運作

1.生涯發展教育工作執行委員會：
- 1-1.能依規定組織生涯發展教育工作執行委員會，並定期召開會議及記錄：
- 1-2.能於期初說明及討論學校年度生涯發展教育實施計畫內容，並於期末檢核計畫執行情形及提供未來辦理之相關建議：
2.生涯發展教育實施計畫：
- 2-1.能依生涯發展教育理念及目標訂定合宜的年度生涯發展教育實施計畫：
  - 2-1-1.110學年度生涯發展教育實施計畫
- 2-2.能依生涯發展教育理念及目標訂定合宜的年度生涯發展教育實施計畫：
3.生涯發展教育相關研習：
- 3-1.能規劃辦理校內教師生涯發展教育專題研習並提高教師參加比率：
- 3-2.能推薦或鼓勵教師參加縣市政府或校外機構辦理之生涯發展教育專題研習：
  - 3-2-1.110學年度教師校外研習統計一覽表
  - 3-2-2.教師參加特殊教育數位課程平臺線上研習，以利協助輔導特教生未來生涯發展與規劃。
- 3-3.能規劃辦理生涯發展教育相關主題之親職講座和進路選擇說明會並積極鼓勵家長參加：
4.資源運用：
- 4-1.能連結社區專業人力、技職、校院、職訓機構及產業資源等，提供學生職群探索及認識工作世界，並具體呈現資源運用情形：
- 4-2.能依年度生涯發展教育實施計畫合理分配及運用生涯發展教育專款補助及相關經費：
  - 4-2-1-A.110學年度慈濟高中生涯經費蓋概算表
  - 4-2-1-B.110學年度慈濟高中生涯經費第一期核銷收支清單

二、課程規劃與教學活動

三、學生學習與輔導

1.國中學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊：
- 1-1.能瞭解學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊之意義，參考應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容：
- 1-2.能運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇：
- 1-3.能訂定學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊管理及檢核辦法並確實實施：
2.生涯發展相關心理測驗：
- 2-1.能有系統規劃實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果：
- 2-2.能指導學生將心理測驗結果和其解釋納入生涯檔案及生涯發展紀錄手冊內容：
  - 2-2-1.『國中學生生涯發展紀錄手冊』建置與管理照片
3.學生進路與追蹤調查：
- 3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查：
  - 3-1-1.109學年度國中畢業未升學未就業青少年動向調查公文與填報結果
  - 3-1-2.109學年度國中畢業學生進路調查統整與分析
- 3-2.能彙整與分析應屆畢業學生進路資料，納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考：

四、特色及推動困難或建議

特色及推動困難或建議

C、技藝教育抽離式課程

(本學年未辦理技藝教育)

D、技藝教育專案編班

(本學年未辦理技藝教育)

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